实验中学开学早，木沙又迟到了，而且又新增了陌生的化学，更主要的是，木沙高估了自己的学习能力。是的，正如老师所预言的，她跟起课来十分吃力。
她鼓起勇气朝同桌借了笔记，一边云里雾里地听着课，一边紧锣密鼓地抄着笔记。
这里的学风和原来的学校迥然不同。大家出操、上课，吃饭，睡觉，连一句多余的话也没有。
出操站错队伍，吃饭找不到食堂，上课跟不上进度：所谓尖子生的骄傲全然没有了，木沙在这里俨然成了听不懂课的笨蛋。然而她还不想承认自己的吃力和无措，心想，至少不会成为倒数第一吧，至少可以挤进市一中吧。
然而这样的“至少”在千面划一的紧张严肃面前，没能支撑两天，就畏畏缩缩地悄悄换成了“至多”。没有人主动跟木沙说一句话，木沙又不好意思总是麻烦别人。在如此压抑、无助的境地里，木沙感觉到了前所未有的否定和孤独。
又是天书般的化学课，老师在讲台上做实验，展示钠的化学反应。而木沙还在埋头赶着笔记。他一边做，一边讲解实验步骤，说明实验现象，总结实验结论。末了，他说：“下面大家把实验现象连续朗读三遍。”
突然间，声震耳膜。木沙呆呆地抬起头，有一种被吓到的感觉。这就是所谓的第一初中了吗？没有一个懈怠，没有一声含糊，没有一字错拍，简直是气势如虹。
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